体育教育专业培养方案
一、专业简介
威尼斯人7026(中国)有限公司体育教育专业成立于2003年，2006年获得体育人文社会学硕士学位授权点，2012年获得教育硕士学科教学（体育）方向专业硕士招生资格。现有专任教师44人，高级职称24人，博士10人，团队队伍中还有国际级和国家级裁判11人，国家级社会体育指导员11人，世界冠军2人，亚洲冠军1人，国际田联讲师1人，获美国体能训练团队质1人。在团队队伍、专业发展、团队建设、教学科研、人才培养及教学改革等方面，形成了明显的优势和特色，经过十多年的发展，已成为广西体育教师人才培养的重要基地和学校体育研究中心。
二、培养目标
本专业立足北部湾，面向大西南，坚持立德树人，培养德、智、体全面发展，具有高度社会责任感、专业基础宽厚，具有现代教育和健康理念、掌握现代公司产品理论与方法，具有良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事从事专项运动训练、胜任运动训练教学、竞赛组织、科研、管理等方面工作的“一专多能”的高级应用型人才。
目标1：贯彻党的教育方针，有良好的政治素养和道德情操，以立德树人为己任，从教意愿强烈，认同体育教育工作的意义和专业性，紧跟学校体育教学改革的步伐，能培养出具有正确健康观、生命质量观和价值观的中员工，致力于传承体育精神，传播体育文化。【教育信念】
目标2：扎实掌握体育学科的理论基础知识、健身运动技能和实践教学技能，了解体育的本质功能与属性，理解和掌握学科核心素养内涵，能综合运用这些知识和技能进行体育教学实践，能够成为中员工“体育学科核心素养”培育的主导者。【执教能力】
目标3：了解中学德育原理、方法和中员工的身心发展规律，理解体育的育人价值，了解学校体育的育人内涵与方法，能够结合学校实际，组织开展体育教育、体育道德、健康行为等主题的教育和社团活动。【育人能力】
目标4：具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力，了解教学管理的基本特点与决策方法，具有1-2项体育运动专项教学特长，能胜任体育教师工作，部分员工能上优质示范课。具有综合运用体育学科知识，组织、策划校内外体育活动、竞赛、训练等校园体育文化建设；具有指导家庭和组织社区开展科学健身活动能力。【学业能力】
目标5：具有全球化国际视野和终身学习意识，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，能够自觉发挥体育特有的育人功能。主动了解学科教育改革发展的趋势和动态，拥有自主学习的习惯、能力和职业发展规划，积极参与教育交流，实现教学能力与水平的持续提升。【发展能力】
三、毕业要求
1. 深刻理解社会主义核心价值观，高度认同中国特色社会主义初级阶段的思想观点、政治理论和社会情感；学习并认真贯彻党的教育方针， 坚持德育为先、以人为本，通过正面教育来引导、激励、塑造员工；以中小学教师职业道德规范为准绳，具有依法执教的意识；立志做一名有远大理想、坚定信念、道德情操、学识扎实和宽仁慈爱的优秀体育教师。【师德规范】
2. 以成为优秀中学体育教师为已任，理解并高度认同中学体育教师工作的重要性和专业性，积极投身于中学体育教学； 能够正确理解大健康观、体育的本质与功能，以正确的价值观、生命质量观进行引导；了解中国传统文化与人文底蕴，掌握科学、辩证的思维方式，工作中能够做到尊重他人，以强大的爱心、责任心投入中学体育教学， 以足够的耐心、细心对待员工，成为中员工体质强健，品格锤炼、知识学习和思维训练的引路人。【教育情怀】
3. 掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，理解运动技能的有关原理，具备较强的专业技能；初步掌握体育学研究的基本手段和方法，理解体育改革与发展动态意见体育科研发展趋势，初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体育学术论文和研究报告，能运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国家有关体育工作的方针，政策和法规； 具有健康生活方式的有关知识。【学科素养】
4. 深刻理解体育教师是中员工学习体育知识、运动技能和卫生与保健知识，树立正确健康观的引路人和促进者；能够以最新的体育与健康课程标准为基础，做到在教育实践中以学习者为中心，运用专业教学知识和信息技术，进行教学设计和实施，引导和指导学习的关键过程，并进行学习评价。【教学能力】
5. 树立德育为先理念，确保员工获得正确、积极、健康的指导和体验。了解中学德育工作的原理与方法，掌握班级组织与建设的规律与基本方法；掌握班集体建设、班级教育活动组织、员工发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点； 能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。【班级指导】
6. 具备全程育人和立体育人的意识，理解体育学核心素养在育人过程的作用，了解学学校体育文化的育人内涵和方法，充分利用体育课堂、校园体育活动、课余训练与竞赛进行育人； 能够在体育教学实践中将知识学习、运动能力和品德养成相结合，自觉将全程育人和立体育人融入体育教学活动中，积极参与组织与体育学有关的主题教育和社团活动， 引导和教育员工正确认识人体生命科学、体育的本质功能与适应社会。【综合育人】
7. 能够运用批判性思维方法，辩证地看待问题，养成从员工学习、课程教学、学科理解等不同角度反思和分析问题的习惯；掌握体育学教育实践研究的方法和指导员工从事体育学科学研究的技能，具有一定的创新意识和对科学问题的探究能力。【学会反思】
8. 具有团队协作精神，理解并发挥学习共同体的作用，掌握与人沟通和合作的技能，积极开展小组互助和合作学习。【交流合作】
毕业要求对培养目标的支撑的矩阵图
毕业要求 |
培养目标 1 |
培养目标 2 |
培养目标 3 |
培养目标 4 |
培养目标 5 |
师德规范 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
教育情怀 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
知识整合 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
教学能力 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
班级指导 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
综合育人 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
学会反思 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
交流合作 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
四、核心课程
运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育社会学、运动心理学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、体育教学技能训练、球类、田径类、体操类、武术与民族传统体育类。
五、学制与学位
（一）学制：标准学制 4 年
（二）学位：教育学学士
（三）毕业总学分：169学分
六、学时学分
（一）学时学分构成表
|
课程类别 |
课程门数 |
学时 |
学分 |
备注 |
通识教育课程 |
公共必修课 |
23 |
656 |
35 |
|
公共选修课 |
6 |
120 |
8 |
|
专业课程 |
必修 |
学科基础 |
7 |
256 |
16 |
|
核心课程 |
12 |
464 |
29 |
|
选修 |
拓展课程 |
18 |
608 |
40 |
|
教师教育课程 |
师德养成课程 |
3 |
48 |
3 |
师范专业开设 |
教师教育基础课 |
4 |
144 |
9 |
教师教育技能课程 |
6 |
112 |
4 |
实践类课程 |
入学教育 |
|
1周 |
|
第一学期 |
毕业教育 |
|
1周 |
|
第八学期 |
劳动教育 |
|
32学时 |
|
|
健康教育 |
|
|
[2] |
|
军事训练 |
|
112学时（2周） |
[2] |
第三学期 |
社会实践、社会调查 |
|
[4周] |
|
假期进行 |
课程设计 |
1周 |
16 |
1 |
|
教育见习 |
2周 |
60 |
2 |
|
教育实习 |
15周 |
450 |
15 |
可冲抵实践教学环节专业实习学分 |
教育研习 |
1周 |
30 |
1 |
师范专业开设 |
毕业论文（设计） |
6周 |
180 |
6 |
|
第二课堂 |
|
|
[6] |
1 |
备注：1.根据《威尼斯人7026“第二课堂成绩单”制度实施管理办法》执行。
2.“[]”内设置的学分不计入最低毕业总学分。
（二）课程结构比例
1.必修课121学分，占71.5%
2.选修课48学分，占28.4%（注：必修课学分+选修课学分=毕业总学分）
3.人文社会与科学素养课程28学分，占16.5%（通识教育课程中，除了国家规定的公共课程之外的课程）
4.教师教育课程16学分，占 9.4 %
5.实践教学74学分，占43.78 %（注：实践教学学分=实践类课程学分+课程实践教学部分学分）
七、指导性教学计划表
（一）通识教育课程设置计划表
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
总学时分配 |
开课学期 |
考核方式 |
开课单位 |
备注 |
总学时 |
理论 |
实践 （实验） |
公共基础课程 |
2103GB001 |
思想道德与法治 |
2.5 |
40 |
40 |
|
1 |
考试 |
马克思主义学院 |
1 |
2104GB001 |
中国近现代史纲要 |
2.5 |
40 |
40 |
|
2 |
考试 |
2102GB001 |
马克思主义基本原理 |
2.5 |
40 |
40 |
|
3 |
考试 |
2101GB001 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
2.5 |
40 |
40 |
|
3 |
考试 |
2110GB001 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
48 |
|
|
4 |
考查 |
|
2107GB001 |
思想政治理论实践课 |
2 |
32 |
|
|
3 |
考查 |
3 |
2106GB001 |
形势与政策 |
[2] |
[64] |
|
|
1-8 |
考查 |
2 |
2801GB001 |
老员工创新创业基础 |
1 |
32 |
|
|
3 |
考查 |
创院 |
|
2105GB003 |
老员工创业就业指导 |
1 |
32 |
|
|
2,4 |
考查 |
招就处 |
|
9201GB001-6 |
安全教育课 |
1 |
24 |
|
|
1-6 |
考查 |
学工处 |
4 |
9201GB001-6 |
老员工心理健康教育 |
1 |
32 |
16 |
16 |
3 |
考查 |
教科院 |
|
2202GB0B1 |
大学英语B1 |
2 |
32 |
32 |
|
1 |
考试 |
大外部 |
|
2202GB0B2 |
大学英语B2 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
考试 |
大外部 |
|
2202GB0B3 |
大学英语B3 |
2 |
32 |
32 |
|
3 |
考试 |
大外部 |
|
2202GB0B4 |
大学英语B4 |
2 |
32 |
32 |
|
4 |
考试 |
大外部 |
5 |
9101GB001 |
军事理论 |
2 |
36 |
|
|
1-2 |
考试 |
军事教研室 |
7 |
1507GB001 |
计算机应用 |
1 |
32 |
16 |
16 |
1 |
考试 |
计信院 |
|
0701GB001 |
大学美育（一） |
1 |
16 |
|
|
3 |
考查 |
音舞院 |
|
0801GB001 |
大学美育（二） |
1 |
16 |
|
|
2-7 |
考查 |
美设院 |
|
9201GB007 |
劳动教育专题 |
1 |
32 |
|
|
3 |
考查 |
学工处 各学院 |
|
公共平台课程 |
2111GB001 |
民族教育专题 |
1 |
16 |
|
|
5 |
考查 |
马院 法社院 |
|
6401GB001 |
健康教育专题 |
0 |
4 |
|
|
1-2 |
考查 |
校医院 |
|
0401GB005 |
家庭教育专题 |
1 |
16 |
|
|
5 |
考查 |
教科院 |
|
公共选修课程 |
|
人文科学与社会科学 |
8 |
120 |
|
|
|
|
各学院 |
8 |
|
自然科学与工程技术 |
|
|
|
艺术欣赏与体育健康 |
|
|
|
创新创业与职业规划 |
|
|
|
生命关怀与成长教育 |
|
|
|
英语数学能力高阶课程 |
|
|
大外部 数统院 |
|
|
|
小计 |
43 |
776 |
706 |
52 |
|
|
|
|
|
|
|
学分要求 |
³36 |
|
|
|
|
|
|
|
备注
1.思政课开课分文理，特别注意：音乐舞蹈学院、初等教育学院、体育学院按理科专业开课，物流管理与工程学院按文科专业开课。
2.《形势与政策》课程2学分，总学时64学时，安排在1-8学期开课，每学期授课8个学时。
3.《思想政治理论课实践课》课程2学分，32个实践学时。
4.《安全教育》课程1学分（大一第一学期：0.2个学分，大一第二学期：0.2个学分，大二第三学期：0.1个学分，大二第四学期：0.1个学分，大三第五学期：0.2个学分，大三第六个学期：0.2个学分），内容学时为24学时，开课时间安排在1-6学期，。每学期授课2次，分别于开学第一周和放寒暑假前一周开设，每次2学时，学期结束需要对员工进行考核和测试，成绩录入员工总成绩。《老员工心理健康教育》课程1学分，内容学时为16+16学时，16学时为教师课堂授课学时，16学时为员工自主实践活动学时，开课学期为文2理3。
5.艺体类专业8学分，每个学期2学分；其它专业10学分，第一第二学期3学分，第三第四学期2学分。
6.《公共体育》课程安排2学年开设，总学时144学时，每学年理论教学8学时，身体素质、专项实践课和考试共56学时，员工课外专项练习8学时。
7.《军事理论》课程2学分，总学时36学时，其中课堂教授16个学时，《军事理论》慕课平台学习19个学时，期末考试1个学时。
8.四年制普通本科生在校学习期间须修满8个公共选修课学分，包含选修1门生命关怀与成长教育类，并要求文科员工必修修读1门自然科学与技术系列课程，理工科员工必修修读1门人文社科系列课程。
（二）实践类课程设置计划表
课程 类型 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
各学期周学时分配 |
开课单位 |
备注 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
实践类课程 |
90001 |
入学教育 |
|
1周 |
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90003 |
劳动教育 |
|
32学时 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
健康教育 |
[2] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90004 |
军事训练 |
[2] |
112学时（2周） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
90006 |
社会实践、社会调查 |
|
[4周] |
|
|
|
|
|
|
|
|
体健院 |
|
|
课程设计 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1603SJ014 |
教育见习 |
2 |
60 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|
|
体健院 |
|
1603SJ015 |
教育实习 |
15 |
450 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
1603SJ013 |
教育研习 |
1 |
30 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
体健院 |
|
1603SJ010 |
毕业论文（设计） |
6 |
180 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
体健院 |
|
|
1603SJ016 |
第二课堂 |
[6] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计 |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（三）专业教育课程设置计划表
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
总学时分配 |
各学期周学时分配 |
考核 方式 |
开课 单位 |
总学时 |
理论 |
研究性学习 |
实践(实验) |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
考试 |
考查 |
体育教育专 业 课 程 |
专业必修课程 |
专业基 础 课 程 |
1603ZB018 |
体育概论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB019 |
运动解剖学 |
3 |
48 |
32 |
|
16 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB035 |
运动生理学 |
3 |
48 |
32 |
|
16 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB021 |
体育心理学
|
2 |
32 |
24 |
|
8 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB022 |
体育社会学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB023 |
健康教育学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB015 |
体育科学研究方法
|
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
含统计学知识 |
小计 |
16 |
256 |
216 |
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专 业 核 心 课 程
|
1603ZB005 |
田径（一）
|
4 |
64 |
|
|
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
4-8项 |
1603ZB006 |
田径（二）
|
2 |
32 |
16 |
|
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
2-4项 |
1603ZB028 |
体操（一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZB029 |
体操（二） |
2 |
32 |
16 |
|
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB030 |
篮球 |
2 |
32 |
|
|
32 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZB031 |
排球 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZB032 |
足球 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZB033 |
武术 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZB034 |
健美操 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZB025 |
运动技能学习与控制 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB026 |
集团体育学 |
3 |
48 |
48 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZB036 |
体育教学技能微格训练 |
2 |
32 |
8 |
24 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
|
体健院 |
小计 |
29 |
464 |
120 |
|
320 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业拓展课程³ 40学分 |
运动技能拓展 24学分
|
运 动 技 能 拓 展 主 修 16学分 |
1603ZX115 |
篮球（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX116 |
篮球（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX117 |
篮球（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX118 |
篮球（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX119 |
排球（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX120 |
排球（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX121 |
排球（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX122 |
排球（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX123 |
足球（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX124 |
足球（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX125 |
足球（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX126 |
足球（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX127 |
田径（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX128 |
田径（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX129 |
田径（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX130 |
田径（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX131 |
羽毛球（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX132 |
羽毛球（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX133 |
羽毛球（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX134 |
羽毛球（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX135 |
健美操（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX136 |
健美操（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX137 |
健美操（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX138 |
健美操（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX139 |
武术（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX140 |
武术（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX141 |
武术（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX142 |
武术（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX180 |
网球（主修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX181 |
网球（主修二） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX182 |
网球（主修三） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX183 |
网球（主修四） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
运 动 技 能 拓 展 副 修 8 学 分
|
1603ZX143 |
篮球（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX144 |
篮球（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX145 |
排球（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX146 |
排球（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX147 |
足球（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX148 |
足球（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX149 |
田径（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX150 |
田径（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX151 |
羽毛球 （副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX152 |
羽毛球 （副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX153 |
武术（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX154 |
武术（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX155 |
健美操 （副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX156 |
健美操 （副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX157 |
艺术体操 （副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX158 |
艺术体操 （副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX159 |
网球（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX160 |
网球（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX161 |
跆拳道 （副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX162 |
跆拳道 （副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX163 |
游泳（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX164 |
游泳（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX173 |
民族民间体育（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX174 |
民族民间体育（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
1603ZX165 |
散打（副修一） |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX166 |
散打（副修二） |
4 |
64 |
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
√ |
|
体健院 |
|
专业理论拓 展 8 学 分 |
1603ZX069 |
运动训练学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX068 |
运动竞赛学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX071 |
体育管理学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX072 |
运动生物力学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX080 |
体育史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX167 |
体育游戏组织与创编 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX168 |
运动损伤与康复 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX075 |
运动营养学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX169 |
体育测量与评价 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX081 |
体育保健学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX178 |
体育统计学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1602ZX031 |
学科知识与教学能力 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
|
1603ZX184 |
体育多媒体课件制作 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
运动技能拓展6学分
|
1603ZX083 |
羽毛球 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX082 |
乒乓球 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX087 |
网球 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX084 |
手球 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX091 |
跆拳道 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX170 |
拓展训练 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX177 |
户外运动项目 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX175 |
英式橄榄球 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
1603ZX171 |
瑜伽 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
体健院 |
竞赛实践拓展2学分 |
1603ZX172
|
竞赛组织与管理、裁判实践、创新创业、互联网+等 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体健院 |
|
|
|
小计 |
70 |
1088 |
768 |
0 |
320 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
要求选修学分 |
³40 |
608 |
288 |
|
320 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（四）教师教育平台课程设置计划表
课程类别 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分 |
总学时分配 |
各学期周学时分配 |
考核 方式 |
开课单位 |
总学时 |
理论 授课 |
实践 教学 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
考试 |
考查 |
师德养成课程 |
0402JS001 |
教师职业道德与政策法规 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
教科院 |
2110GB001 |
习近平总书记教育重要论述 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
马院 |
0404JS002 |
员工心理辅导与教育 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
教科院 |
教师教育基础课程 |
必修课 |
0401JS001 |
教育学 |
3 |
48 |
48 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
√ |
|
教科院 |
0404JS001 |
心理学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
|
教科院 |
1603ZB027 |
体育课程与教学论 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
√ |
体健院 |
选 修2学分 |
1603ZX035 |
运动防护与救助 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体健院 |
1603ZB035 |
课程标准与教材教法 |
2 |
32 |
8 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体健院 |
教师教育技能课程程 |
000JS001A |
教师口语 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
语委办 |
000JS002A |
教师书写技能 |
1 |
32 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
美设院 |
000JS005A |
现代教育技术及应用 |
1 |
32 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
√ |
计信院 |
00402JS001A |
班主任工作技能 |
1 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
体健院 |
000JS000 |
教师教学综合能力测评 |
[1] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教务处 |
000JS014A |
教团队格考证实务 |
1 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
体健院 |
小计 |
16 |
304 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说明：《普通话与教师口语》按照广西壮族自治区语委的有关要求进行培训、测试；师范生在毕业生实习前必须通过学校统一组织的师范生教师综合能力测评。
八、修读指导
1.员工在选课指导教师的指导下选择自己的学习课程，修满培养方案规定的169学分方能毕业。
2.实施弹性学制，但学习年限最长不得超过6年。
3.全部课程分为通识教育课程、实践类课程，专业教育课程和教师教育平台课程四类。员工必须按照培养方案要求修读完每一类型课程相应学分方能毕业。
4.体育专业员工不能选修公共选修课程中的体育类课程，应在2-7学期之前修满8学分。
5.专业教育课程有专业类基础课程、专业核心课程、专业拓展课程等构成。专业类基础课程是体育学本科专业的必修课程；专业核心课程采用“3+X”模式开设，“3”是体育教育专业最核心的3门课程，为学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制；专业拓展课程属于选修课（包括专项）；运动技能课程学分不能少于40学分。
九、课程体系与毕业要求的关联度矩阵
课程类别 |
课程名称 |
师德 规范 |
教育 情怀 |
知识 整合 |
教学 能力 |
班级 指导 |
综合 育人 |
学会 反思 |
交流 合作 |
通识教育课程
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必修课
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思想道德修养与法律基础 |
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中国近现代史纲要 |
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马克思主义基本原理 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一） |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二） |
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形势与政策 |
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思想政治理论实践课 |
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老员工创新创业基础 |
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老员工创新创业指导 |
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安全教育课 |
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老员工心理健康教育） |
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大学英语B1 |
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大学英语B2 |
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大学英语B3 |
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大学英语B4 |
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军事理论 |
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计算机应用 |
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大学美育（一） |
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大学美育（二） |
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民族教育专题 |
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健康教育专题 |
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家庭教育专题 |
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选修课 |
按课程模块支撑毕业要求 |
专 业 学 科 课 程 |
学科基础课程 |
体育概论 |
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运动解剖学 |
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运动生理学 |
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健康教育学 |
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体育心理学 |
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体育科学研究方法 |
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体育社会学 |
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专业必修课程 |
集团体育学 |
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运动技能学习与控制 |
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体育课程与教学论 |
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田径（一） |
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田径（二） |
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篮球 |
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体操（一） |
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体操（二） |
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排球 |
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足球 |
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武术 |
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健美操 |
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专业选修 |
按课程模块支撑毕业要求 |
教师教育课程 |
必修课 |
教师职业道德与政策法规 |
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习近平总书记教育重要论述 |
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员工心理辅导与教育 |
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心理学 |
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教育学 |
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体育课程与教学论 |
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教师口语 |
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教师书写技能 |
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教育科研方法 |
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现代教育技术及应用 |
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班主任工作技能 |
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有效教育学习方式训练 |
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教师教学综合能力测评 |
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教团队格考试事务 |
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选修课 |
按课程模块支撑毕业要求 |
综合 实践 课程 |
教育见习 |
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教育研习 |
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教育实习 |
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毕业论文（设计） |
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注：1.表中教学环节：课程、实践环节、训练等；根据课程对毕业要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程对该毕业要求的贡献度。
2.毕业要求的描述应与人才培养方案上的表述一致。
3.矩阵应能覆盖所有必修环节。并用特殊符号“*”表示对于每项毕业要求达成关联度最高的2-3门课程。
